Las expresiones "competencias clave", "competencias básicas" o "campos de destrezas" están sonando cada vez más, en relación con PISA y los resultados no demasiado brillantes del sistema educativo español en el conjunto de países de la OCDE.
Las responsabilidades sobre tales resultados son objeto de disputa entre los partidos políticos y las sucesivas leyes de educación que patrocinan, pero en último término vienen a recaer sobre el profesorado.
Conocer, analizar y reflexionar sobre las implicaciones de los programas internacionales de evaluación en la política educativa y, sobre todo, en la práctica docente es el objeto de un plan de trabajo del CPR de Nor-Occidente, entre cuyas acciones está habilitar esta bitácora y un foro que sirva para compartir información, inquietudes y propuestas para el debate.